Модуль 11.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені: встановити, як я можу підготуватися та провести ефективну демонстрацію Портфоліо; проаналізувати результати результати власного навчання на цьому тренінгу та вияснити, що буде найефективнішим для навчання моїх учнів; поділитися своїми думками з приводу тренінгу з іншими членами групи.
Емоційний стан - задовільнений тому, що навчання закінчилось.  

Модуль 10. Рефлессія

Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів,а саме:яким чином я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб; як я можу сприяти навчанню учнів в ролі фасилітатора; яким чином я можу використовувати  комп'ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів.
Емоційний стан - задовільнений, подобається працювати у групах.

Модуль 9.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо  того, як учні можуть самі спрямувати себе  у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, а саме: як я можу  допомогти своїм учням стати спрямованими у навчанні; як я можу задовольнити різноманітні потреби учнів. Учні мають бути активними у власному навчанні.
Емоційне - задоволення від того, що все получилось.

Модуль 8.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів", а саме:яким чином створення системи оцінювання  допоможе мені покращіти навчальний процес, як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених цілей.
Емоційний стан задовільнений тому, що в мене все получилося, я все всигала.

Модуль 7.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені у вирішенні таких питань, а саме: навчив, як створювати учнівськи презентації, як розподілити роботу серед груп учнів, навчити їх  критично оцінювати роботу товаришів.
Заняття було цікавим, змістовним, творчим.
Емоційний стан добрий тому, що попереду вихідні.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те,які зміни може внести використання сервісів веб2.0шодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів.Створювати мережевий опитувальник, працювати з вікі, як навчити учнів безпечні роботі в інтернеті.
Дуже втомилася,але є бажання працювати.

Модуль5.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені, які зміни може внести використання Інтернет - ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: як здійснювати пошук потребних ресурсів в інтернеті та оцінювати їх; працювати в групах, як боротися з плагіатом. Під час проведення педради обговорили питання про державні стандарти та навчальні програми.
Було тяжко, тому,що багато матеріалу.

опросник

Інтерактивна вправа

інтерактивна вправа

Модуль4.Рефлексія

Цей модуль допоміг  мені уточнити Основні  запитання проекту та обдумати оцінювання учнів  в проекті, а саме навчив мене стисло формулювати запитання, складати учительську презентацію, шукати корисні посилання, оформлювати презентацію.
Складно було підібрати приклади, завдання для оцінювання.
Емоційний стан задовільнений, нервувала, тому що погано працював комп'ютер.

Модуль 2.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме усвідомити можливість вміння формувати та оцінювати навички 21 століття та навички мислення вищих рівнів; з'ясувати різницю між поняттями" навчання за методом проектів" та "навчальний проект"; зрозуміти, чому в основу курсу покладено метод проектів.Визначити призначення та роль публікації для цільової  аудиторії  щодо методу проектів.
Емоційне- добрий настрій, бажання вдосконавлюватись.

Модуль1.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме…отримати емоційне задоволення, познайомитися з навчальним курсом , посібником, як знайти своє портфоліо, як створити блог; познайомилася з колегами.

Мені вдалося правильно знаходити те,що говорив вчитель, як працювати з різними джерелами інформації.